Interventionsstudie zur Senkung von wahrgenommenem Stress bei Studierenden der Humanmedizin. Kontrollierte Studie mit Interventions- und Kontrollgruppe. Achtsamkeitsbasierte Intervention im zweiten Fachsemester. Intervention verhindert signifikanten Anstieg von wahrgenommenem Stress und Verlust von Achtsamkeit. Achtsamkeit und Stress korrelieren negativ miteinander. Weibliche Studierende haben im ersten Semester mehr Stress als männliche Kommilitonen und in einer Klausur schlechtere Ergebnisse.