Цель исследования: изучение проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи. В соответствии с целью поставлены задачи: на основе анализа научной литературы раскрыть сущность и специфику духовно-нравственного воспитания молодежи; выявить психолого-педагогические принципы духовно-нравственного воспитания молодежи; раскрыть функции образовательного учреждения, способствующие духовно-нравственному воспитанию молодежи. Для решения поставленных задач используются следующие методы: историко-педагогическое исследование, анализ историко-педагогического факта, сравнительный анализ, синтез, систематизация полученных результатов, тестирование. Сделан вывод о том, что духовно-нравственное воспитание эффективнее всего осуществляется в рамках гуманно ориентированного образования. В связи с этим возникает необходимость расширить диапазон возможностей образовательного учреждения, в значительной мере усовершенствовать педагогический процесс по духовно-нравственному воспитанию в условиях гуманизации образовательного процесса, содействовать гармоничному развитию молодежи путем приобщения ее к истокам менталитета.