Актуальность статьи заключается в том, что создание согласованной образовательной стратегии, цель которой – укрепление экономического благополучия и инновационной независимости страны – являются актуальной темой исследований. Политические и исследовательские дискуссии по устойчивому развитию часто затрагивают два сложных вопроса – взаимосвязанные трансформации (а именно – социальные трансформации, или инновации в обществе) и трансформация в образовании. Для успешного сопоставления современных запросов экономики, связанных с инновациями, и цифровых технологий система образования требует не только персонализации, но и глубокой интеграции с бизнес-средой, акцентирования на научных исследованиях и формировании будущих навыков и компетенций. Образовательным учреждениям необходимо изменить свои подходы к функционированию, чтобы активно и конкурентоспособно участвовать в экономическом развитии. Благодаря активному взаимодействию с внешними факторами образовательные учреждения формируют управленческие модели, основанные на специальных подходах. Новым трендом в образовании является экосистемный подход, который представляет собой решение данной проблемы.