С учетом общемирового опыта рассматривается деятельность России в контексте рисков общего образования. Исследователи из многих стран посвятили свои труды выявлению рисков в сфере образования и мерам, предпринимаемым для их снижения. Изучены риски, угрожающие отечественной системе общего образования. Поскольку речь идет о мерах, направленных на снижение рисков, то важен учет национальных особенностей. Объединяющими скрепами, характерными для всех народов, населяющих РФ, являются патриотизм, служение Отечеству, дружба, семья, созидательный труд, социальная справедливость, взаимовыручка, коллективизм. Проанализированы основные документы, касающиеся общего образования: указы Президента РФ, постановления Правительства, приказы и рекомендации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, распоряжения и рекомендации Министерства просвещения, паспорта федеральных и национальных проектов. В этих документах учитываются следующие факторы: образование как социальный институт играет важную роль в процессе социализации; образование — необходимый скреп сохранения национального, культурного и языкового единства всех народов РФ; реформирование системы образования должно решать важные социальные задачи — способствовать улучшению здоровья, благосостояния и благополучия людей; даже небольшие изменения, внесенные в базовые документы, могут привести к трудно учитываемым последствиям. Выявлены инициативные идеи и меры, которые предлагаются для снижения рисков общего образования. Показано, как эти меры способствуют реализации основных направлений развития отечественного образования: обновлению содержания российского образования; созданию отвечающей веяниям времени инфраструктуры; качественной подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров; разработке эффективных механизмов управления системой образования.