В статье рассматривается проблема формирования мотивации к занятиям спортом у юных дзюдоистов на этапе начальной подготовки, выделены психолого-педагогических условия для развития мотивации к спортивной деятельности. Анализ структуры мотивации позволил выявить ведущие мотивы юных спортсменов как основной движущей силой в спорте и определить необходимые психолого-педагогические условия, обладающие максимальным эффектом влияния. Одним из таких условия является обеспечение эмоциональной насыщенности учебно-тренировочного процесса, способствующее снижению внешней мотивации, присущей юным спортсменам и формирование внутренней мотивации как основополагающего фактора повышения результативности в спорте.