У статті розглядається актуальна проблема загальної музичної освіти –застосування технологій творчо-розвивального музичного навчання учнів в практиці початкової школи. Метою статті є виявлення потенціалу технологізації творчо-розвивального музичного навчання дітей молодшого шкільного віку. Розроблено й обґрунтовано технологію творчо-розвивального музичного навчання учнів, яка включає три етапи реалізації: мотиваційно-стимулювальний, формувальний, творчо-результативний, з відповідними формами, методами і засобами музичного навчання