Selbsteinschätzung des Arbeitsverhaltens, der Arbeitseinstellungund Arbeitsmotivation sowie der persönlichen Arbeits- undLebenssituation durch Werktätige in Kombination mitFremdeinschätzung des Leistungsniveaus, -vermögens und-verhaltens durch den jeweiligen Kollektivleiter.
Themen: Frageteil für Produktionsarbeiter: Dauer derZugehörigkeit zum Arbeitskollektiv; ausgeübte Tätigkeit undDauer; Schichtsystem; Einfluß ausgewählterPersönlichkeitseigenschaften und Verhaltensweisen auf dasErzielen hoher Leistungen (Skala); Grad der erforderlichenKenntnisse und Fähigkeiten für die Aufgabenerfüllung;Gesundheitszustand; Zufriedenheit mit den Arbeitsergebnissen undGründe für Unzufriedenheit; Wichtigkeit der Tätigkeitsmerkmale(Skala); Merkmale der Arbeitssituation (Skala); nervlicheBelastung und deren Ursachen; Bedingungen für dieArbeitsleistung; eigene Reaktion bei Nichterreichen derArbeitsleistung; negative Seiten der Arbeit;Verbesserungsvorschläge und Gründe für deren Einreichung;Einschätzung der weltpolitischen Lage; Haltung zurArbeitsdisziplin (Skala); Anzahl der Überstunden im Monat;Sonderschichten; Bereitschaft zur Arbeit an neuer Technik;Stellung zum Kollektiv (Skala); Zusammenarbeit im Kollektiv;Beteiligung an Plan- und Wettbewerbsdiskussionen; Ausprägungsgradder Eigenschaften des Kollektivs; Haltung zur schlechten Arbeitvon Kollegen; Verhältnis zwischen Kollektiv und Leiter;notwendige Verbesserungen dieses Verhältnisses; erforderlicheZusammenarbeit der Angehörigen der wissenschaftlich-technischenIntelligenz in der Überleitungsphase; gerechte Entlohnung; Niveauder Leistungskennziffern; Bewertung und Anerkennung derArbeitsleistung (Skala); Möglichkeiten zur Erzielung eineshöheren Einkommens; Neuerervorschläge in den letzten zwei Jahren;ehrenamtliche Funktionen innerhalb und außerhalb des Betriebesund Zeitaufwand dafür; Übereinstimmung von Ausbildungsberuf undgegenwärtiger Tätigkeit; anzustrebende Eigenschaften undLebensvorstellungen; Tätigkeit des Vaters zum Zeitpunkt dereigenen Schulentlassung; Einfluß der Eltern auf dieLerneinstellung in der Schule; Parteimitgliedschaft; staatlicheAuszeichnungen; Frageteil für Forschungskader: Dauer derTätigkeit in der Forschung; Gründe für diese Tätigkeit; erneuteWahl der gleichen Fachrichtung; Übereinstimmung vonArbeitsaufgabe und Qualifikation; persönliches Engagement fürLösung der Arbeitsaufgabe; Wichtigkeit der Tätigkeitsmerkmale(Skala); Merkmale der Arbeitssituation (Skala); Einflußgrößen aufdie Effektivität der Arbe...