Este relatório, produzido para a Cátedra UNESCO em EaD (UnB, Brasil) busca contribuir com a criação de caminhos para que outras educações ambientais possam surgir e orientar novas políticas educacionais atentas às produções intelectuais do continente africano e da América Latina. Aborda três questões principais:
Quais são as intersecções entre o campo da Educação Ambiental com as questões étnicoraciais e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveldefinidos na Agenda 2030?
Quais são os principais referenciais teóricosmetodológicos adotados no campo da Educação Ambiental na África e na América Latina?
Existem intersecções entre o campo da Educação Ambiental com a proposta de Educação Aberta e/ou a Distância?
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