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O presente subproduto consistiu de análises sobre a qualidade da assistência técnica do PDDE na região Nordeste, objetivando propiciar aos gestores governamentais e escolares, subsídios capazes de destacar os elos críticos e avanços relacionados a percepção da qualidade deste serviço de apoio ao Programa. Para tanto, recorreu-se a uma combinação de métodos e ferramentas analíticas (i.e., quantitativa e qualitativa), conhecida como métodos mistos (multimétodos). A partir do mapeamento descritivo do principal índice de gestão do Programa (IdeGES), foi possível identificar que as atividades pertinentes à dimensão execução do Programa demonstraram ter maiores fragilidades, possibilitando focalizar os materiais de assistência técnica de forma mais consistente nessa área. Complementando os dados descritivos, a pesquisa qualitativa sinalizou a percepção dos gestores escolares em duas dimensões importantes: 1) certo nível de desconhecimento dos canais de assistência técnica diretamente do FNDE e 2) concentração das demandas e dúvidas sobre o PDDE nas secretarias municipais de educação. Objetivando subsidiar os policy-makers do FNDE para o aperfeiçoamento na execução da assistência técnica, à guisa de sugestão, apresentamos algumas recomendações: i) Monitoramento contínuo da evolução do IdeGES por subíndice (IAD, IEX, EPC); ii) Revisão dos cursos de capacitação (conteúdo e forma de acesso), sobretudo na dimensão Execução; iii) Revisão da forma como o apoio técnico se comunica com os gestores escolares.