O presente relatório, construído a partir da escuta de especialistas do campo, analisa os dados atualmente disponíveis para aanálise de desigualdades educacionais, sua qualidade e seus limites, bem como aponta sugestões de caminhos para fomentar seu uso efetivo para a elaboração de políticas públicas. Além de dados de raça/cor, foram analisados também os dados sobre educação indígena, quilombola e inclusiva. Acreditamos ser imperativo (e urgente) que continuemos a priorizar e aperfeiçoar o desenvolvimento de políticas baseadas em dados sólidos e na compreensão profunda das nuances das disparidades educacionais para construir um sistema de ensino mais inclusivo e equitativo para todas, todos e todes.