La réflexion sur les compétences transversales, notamment la maîtrise des langues et le développement des hard-skills et des soft-skills chez les étudiants, demeure au cœur du débat national et international, surtout dans les universités et les centres de formation des enseignants. Avec l’avènement de la professionnalisation des cursus de formations universitaires, le monde de l’enseignement est en train de vivre une transition des méthodes et approches de l’enseignement/apprentissage dans le monde.