Ce numéro thématique se donne pour but d’interroger, à partir des recherches fondées sur des enquêtes empiriques, les notions de marges et de marginalités dans des espaces académiques pluriels. À l’appui de différentes contributions et dans une perspective internationale, il cherche à rendre raison de l’hétérogénéité des marges académiques. Il propose dans le même temps une réflexion sur les pratiques méthodologiques que ces conditions d’enquête et de recherche obligent à élaborer et à déployer. Les contributions rendront compte des stratégies discursives de contournement d’arraisonnement de la réalité qu’implique le travail sur ou depuis des « marges ». Elles expliciteront également la façon dont elles interrogent les normes en vigueur et les frontières entre centralité et marges.