A utilização de metodologias ativas, como a gamificação, tem potencial de minimizar a cegueira botânica, uma vez que facilitam a compreensão dos temas em estudo e contribuem para o aprendizado mais efetivo acerca das plantas. O jogo "Fotossintetizantes: que vegetal sou eu?” foi desenvolvido como uma atividade da disciplina Biologia dos Vegetais Inferiores, do primeiro período do curso de Ciências Biológicas / Bacharelado, da Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, tendo como objetivo a criação e a divulgação de um jogo didático para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, bem como no combate à cegueira botânica. O design das cartas do jogo foi elaborado por meio do software Clip Studio, das quais 40 foram destinadas às perguntas e 8 à descrição dos vegetais. As cartas podem ser impressas em papel couchê 250g e plastificadas com papel contact. As regras do jogo: são cada jogador sorteia uma carta que possui a imagem de um vegetal e a coloca sobre sua cabeça, presa a um acessório que permite que apenas os outros jogadores vejam qual é a carta. A cada rodada, cada jogador deve pegar uma carta pergunta e a ler para os outros participantes, que deverão responder sim ou não. Vence aquele que descobrir primeiro qual vegetal está em sua carta.