PhD in Education (Psychology of Education), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC SP. From 2013 to 2015, she completed her post-doctoral training at PUC SP, with a grant from CNPq, under the supervision of Professor Marli André. She is currently an Effective Professor in the Department of Teaching Methodology and the Postgraduate Program in Education - PPGE, at the Center for Educational Sciences - CED, Federal University of Santa Catarina - UFSC. She was a professor at Joinville University - UNIVILLE (2008-2017), working in the Department of Psychology and the Master's Program in Education. She worked as coordinator of the Master's Program in Education, UNIVILLE, for four years (2013 to 2016), and two years as vice-coordinator (2011-2012). In the Master's Program in Education taught the mandatory disciplines of the line of research work and teacher training. She was vice-coordinator of WG 8 (Teacher Training), managing 2017-2018 and is currently the coordinator of WG 8, in the years 2018-2019. It develops research on teacher education (initial and continuing), Didactics (teaching practices), working conditions, beginning of teaching, professionalism, identity and teaching knowledge. She worked for eighteen years in Elementary and High School, acting as teacher, Educational Advisor and Pedagogical Coordinator. Since 2005, he has been a member of the Research Center on the Professional Development of Teachers of the Education - Educational Psychology Program of the Pontifical Catholic University of São Paulo - PUC SP. Coordinates the Group of Studies and Research: Teacher Training and Teaching Practices - FOPPE, UFSC. It also integrates the Interinstitutional Network of Research on Training and Teaching Practices (RIPEFOR).
Portuguese:
Doutora em Educação (Psicologia da Educação), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC SP. De 2013 a 2015 realizou seu Estágio de Pós-doutoranda, na PUC SP, com bolsa do CNPq, sob supervisão da Professora Marli André. Atualmente é Professora efetiva de Didática do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, do Centro de Ciências da Educação - CED, da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Foi professora da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE (2008-2017), atuando no Departamento de Psicologia e no Programa de Mestrado em Educação. Atuou como coordenadora do Programa de Mestrado em Educação, da UNIVILLE, por quatro anos (2013 a 2016), e mais dois anos como vice-coordenadora (2011-2012). No Programa de Mestrado em Educação lecionou as disciplinas obrigatórias da linha de pesquisa trabalho e formação docente. Foi vice-coordenadora do GT 8 (Formação de Professores), gestão 2017-2018 e, atualmente, é a coordenadora do GT 8, nos anos de 2018-2019. Desenvolve pesquisas sobre a formação de professores (inicial e continuada), Didática (práticas de ensino), condições de trabalho, início da docência, profissionalidade, identidade e saberes docentes. Atuou por dezoito anos no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, exercendo as funções de professora, Orientadora Educacional e Coordenadora Pedagógica. Desde 2005, integra o Núcleo de Pesquisa sobre o Desenvolvimento Profissional dos Professores do Programa de Educação - Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC SP. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa: Formação de Professores e Práticas de Ensino - FOPPE, da UFSC. Também integra a Rede Interinstitucional de Pesquisas sobre a Formação e as Práticas Docentes (RIPEFOR).